Estudios Científicos de Psicología

Programación Neurolinguística

Programa Programación Neurolingüística

¿Qué es la PNL?

El aprendizaje de la PNL

Los estados y el aprendizaje

Posiciones emocionales que dificultan el aprendizaje

Posiciones emocionales que facilitan el aprendizaje

Posibilidades de aprender a aprender

Los cuatro pasos del aprendizaje

El objetivo del aprendizaje

Como insertamos los mapas mentales

La realidad

Los filtros personales

Las representaciones

Los predicados

La comunicación

Los canales de percepción y emisión

Posiciones oculares

La estructuración de la experiencia

Trabajo en grupo

Formas de mejorar la comunicación

La comunicación no verbal

El lenguaje corporal

Rapport en la comunicación

Cómo dirigir la comunicación

Pautas de la comunicación verbal

Generalizaciones, omisiones y distorsiones

Los metamodelos

Objetivos

Importancia de la definición concreta de los objetivos

Decisión de comportamientos a cambios generacionales

La captación por medio de los sentidos

Las estructuras de pensamiento, que dominan lo que se piensa

Rapidez en los cambios emocionales

Reestructurar experiencias

La consecución de los objetivos

Las percepciones

Las percepciones habituales

Las capacidades de resolver conflictos

Todo comportamiento tiene una intención positiva

Resolución de conflictos internos

Reestructuración de los esquemas interiores

La creación de un anclaje

Acumulación de anclajes

Aglomeración de anclajes

Organización de anclajes

Los cambios de hábitos

La reestructuración de conducta y síntomas

La unidad de la PNL

Las creencias

Los valores

Clasificación de valores

Cómo clasificar los valores

Organización de nuestro cerebro

Organización temporal: pasado presente y futuro

Modelos personales del tiempo interno

Instalación de nuevas creencias y valores

Crear el futuro

Superación de traumas, miedos y fobias

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